VIRUS

V:\1o\fabian manzanorojas

COLEGIO:ADELANTE
FUERTES EN LA LUCHA.
PROFE:ISMAEL CONTRERAS PONCE.
master.canoa@gmail.com
FABIAN MANZANO ROJAS.
marcofabian6@gmail.com
n.o de lista:02
asignatura:COMPUTACION.
1er  año.
VIRUS

Cuando un virus se instala en un programa, por lo general aumenta su tamaño, delatando su presencia. Efectivamente, si el tamaño de un archivo aumenta sin que usted lo modifique, puede sospechar que está en presencia de un virus. Algunos nombres de virus son simplemente la longitud del código complementario en bytes que introduComo ya sabemos, visitar cualquier pagina web pude exponer a nuestra computadora a una infección y colocar nuestra información en manos de personas con pocos escrúpulos.
Lo que poca gente sabe es que cuando se accede a una página web se están descargando información que pudiese contener cualquier amenaza para nuestra PC.
La lista de páginas ultra peligrosas se realizo con la ayuda de los datos recogidos en Norton Safe Web (http://safeweb.norton.com).Un sitio que analiza los riesgos de seguridad de las páginas web.

De acuerdo con la firma de seguridad estas páginas web infectadas tienen una media de 18,000 amenazas!! Cifra que aumenta hasta 20,000 amenazas en un 40% de ellas. Además 75 de ellas operan expandiendo malware durante 6 meses.
Según Natalie Connor portavoz de la compañía Symantec, la mayoría de esta paginas tienen contenido para adultos y aparentemente, quienes la ingresan a estos sitios sufren la sustracción de información calificada.
Así que cuando navegues en internet, hazlo de la manera mas responsable, tratando lo menos posible de meter la pata, porque en un descuido le puedes decir adiós a tu valiosa información.

Pero si te quedaste picado, y quieres saber información adicional o además de que chekes que tan seguros son los sitos que regularmente vistas, haz lo siguiente:
cen en los programas.

COMO DETECTAR UN VIRUS

FABIAN MANZANO ROJAS



:\1o\fabian manzanorojas
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1er  año.
COMO DETECTAR UN VIRUS DE COMPUTADORA




Un virus puede residir dentro de su computadora en un estado inactivo, esperando que pase cierto evento para aparecer. Al igual que un virus en su cuerpo, usted puede tener uno en su computadora sin saberlo. Ahora, entre el momento que contrajo el virus y el tiempo que tardó en darse cuenta que lo tenía, puede haberlo desparramado inocentemente a otras computadoras.
La mejor forma de detectar un virus es, obviamente con un antivirus, pero en ocasiones los antivirus pueden fallar en la detección. Puede ser que no detectemos nada y aún seguir con problemas. En esos casos “difíciles”, entramos en terreno delicado y ya es conveniente la presencia de un técnico programador. Muchas veces las fallas atribuidas a virus son en realidad fallas de hardware y es muy importante que la persona que verifique el equipo tenga profundos conocimientos de arquitectura de equipos, software, virus, placas de hardware, conflictos de hardware, conflictos de programas entre sí y bugs o fallas conocidas de los programas o por lo menos de los programas más importantes.
Las modificaciones del Setup, cambios de configuración de Windows, actualización de drivers, fallas de RAM, instalaciones abortadas, rutinas de programas con errores y aún oscilaciones en la línea de alimentación del equipo pueden generar errores y algunos de estos síntomas. Todos esos aspectos deben ser analizados y descartados para llegar a la conclusión que la falla proviene de un virus no detectado o un virus nuevo aún no incluido en las bases de datos de los antivirus más importantes.

DIA DEL PADRE

El Día del Padre o Día de los Padres es un día conmemorativo en el cual se celebra al padre dentro de la familia con la intención de reconocer la paternidad responsable y amorosa. Complementa al Día de la Madre que honra a las madres.

El Día del Padre se celebra en muchos países y es recordado en todo el mundo en fechas muy distintas. En España, como en casi la mayoría de los países, el Día del padre es el 19 de marzo, en razón de la festividad de San José, padre de Jesús. En Estados Unidos, así como en otros muchos países del continente americano, la celebración del Día del padre se realiza en el tercer domingo de junio. Pero existen países como Brasil, en que la fiesta del Día del padre se conmemora en el segundo domingo de agosto, y otros, como Colombia, donde recuerdan a los padres el día 16 de junio.

los algoritmos contestadora telefonica

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asignatura:COMPUTACION.
1er  año.
TEMA:Algoritmo

DESAROLLO:
En matemáticas, ciencias de la computación y disciplinas relacionadas, un algoritmo (del griego y latín, dixit algorithmus y este a su vez del matemático persa Al-Juarismi[1] ) es un conjunto preescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad.

CONCLUCION:
En general, no existe ningún consenso definitivo en cuanto a la definición formal de algoritmo. Muchos autores los señalan como listas de instrucciones para resolver un problema abstracto, es decir, que un número finito de pasos convierten los datos de un problema (entrada) en una solución (salida).[1] [2] [3] [4] [5] [6] Sin embargo cabe notar que algunos algoritmos no necesariamente tienen que terminar o resolver un problema en particular. Por ejemplo, una versión modificada de la criba de Eratóstenes que nunca termine de calcular números primos no deja de ser un algoritmo.[7]

REFERENCIA:
Los algoritmos pueden ser expresados de muchas maneras, incluyendo al lenguaje natural, pseudocódigo, diagramas de flujo y lenguajes de programación entre otros. Las descripciones en lenguaje natural tienden a ser ambiguas y extensas. El usar pseudocódigo y diagramas de flujo evita muchas ambigüedades del lenguaje natural.

virus de computadora

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1er  año.
TEMA:Como detectar el virus en nuestra computadora.
INTRODUCCION:ESTA VIRUS TOMA EL NONBRE DE NUESTRA CREAMOS UNA CARPETA DE TRA BAJO UNA CARPETA CON NUESTRO NOMBRE YCON NUESTRO GRUPO CREAMOS

DESAROLLO:
LA CARPETA  iniciamos la busqueda en todas las unidades de una carpeta en las unidades C,D y con la ayuda de explorador de windows  el explorador de windos que aparece en el escritorio mi PC                                                                                                                      
CONCLUCION:

REFERENCIA:

tareas de geografia y plantilla

 

cuentas de correo gmail.com

dulceprincesa@gmail.com
Hanuvet1@gmail.com
carmain6000@gmail.com
ramcam3000@gmail.com
skaler22@gmail.commike232556@gmail.comangel
havoikbit@gmail.commissael
mario.luiyi@gmail.com
marthaminombre@hotmail.com

contraseñas seguras

AB	CD	EF	GH	IJ	KL	MN	OPQ	RS	TUV	WXYZ
1er	ke	T9	Wn	Es	A-	H1	Zw	S8	RF	Jn
2da	fo	De	ly	K6	Q7	Ox	X4	De	E4	Fc
3er	Pw	Sa	Je	Mr	Fh	Y2	Ñg	J7	Ty	G1
4to	J8	Vo	Ñe	T%	Rw	Hv	M5	D9	UI	Zp
5to	Mq	PS	P_	Cw	87

el teclado

PARA QUE SIRVEN LAS TECLAS F4, F2, F8, ETC

F1: Sirve para abrir la ventana de ayuda de la aplicación que estamos utilizando
* F2: Pulsando esta tecla cuando tenemos seleccionado un archivo, nos da la posibilidad de cambiar su nombre
* F3: Abre el menú de búsqueda de un buen número de programas
* F4: En Internet Explorer sirve para desplegar la barra de direcciones y ver las páginas que hemos visitado últimamente. Así mismo, y si lo pulsamos en combinación con la tecla 'ATL', podemos cerrar una aplicación
* F5: Refresco de pantalla. Especialmente útil cuando navegamos
* F6: Sirve para moverte con el teclado entre los diversos menús de un programa
* F7: En Firefox, permite desplazar libremente el cursor mediante el teclado
* F8: Si pulsamos esta tecla al encender el ordenador accederemos al modo a prueba de fallos
* F9: Carece de funcionalidad alguna en Windows
* F10: Sirve para acceder a la barra de navegación principal de casi todos los programas
* F11: Maximiza la ventana del navegador
* F12: Carece de funcionalidad alguna en Windows

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1er  año.

la quimica

QUIMICA

.http/:laquimica.com.mx

Se denomina química (del árabekēme (kem, كيمياء), que significa 'tierra') a la ciencia que estudia tanto la composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía. Históricamente la química moderna es la evolución de la alquimia tras la Revolución química (1733).

Las disciplinas de la química se han agrupado según la clase de materia bajo estudio o el tipo de estudio realizado. Entre éstas se tienen la química inorgánica, que estudia la materia inorgánica; la química orgánica, que trata con la materia orgánica; la bioquímica, el estudio de substancias en organismos biológicos; la físico-química, que comprende los aspectos energéticos de sistemas químicos a escalas macroscópicas, moleculares y atómicas; la química analítica, que analiza muestras de materia y trata de entender su composición y estructura. Otras ramas de la química han emergido en tiempos recientes, por ejemplo, la neuroquímica estudia los aspectos químicos del cerebro.

las matematicas

MATEMATICAS

http/lasmatematicas.com.mx
la materia escolar que más problemas plantea a los niños El miedo y la ansiedad ante las tareas matemáticas es un hecho bastante común entre los escolares y es además uno de los factores más relevante del fracaso infantil. La ansiedad es un causante de efectos negativos en el rendimiento matemático, existe una alta correlación negativa entre la ansiedad ante las matemáticas y las habilidades ante las mismas. Son las niñas y sobre todo las adolescentes y las jóvenes estudiantes quienes manifiestan mayor ansiedad ante las matemáticas que sus homólogos del sexo masculino.
Y ¿porqué las matemáticas son tan horribles? Hay al menos tres razones importantes que nos gustaría apuntar aquí.
·  El tipo de tarea que suele proponerse a los niños: se podría incidir más en la comprensión de los conceptos y el significado de las tareas propuestas. Y no tanto en la exactitud y rapidez de computación, que cada vez mas dependen menos del niño.
·  La desvinculación de las matemáticas escolares de los problemas de la vida real infantil: esto radica en que los símbolos y reglas formales se enseñan como si se trataran de convenciones arbitrarias y no como expresiones de regularidades y relaciones fundamentales entre cantidades y entidades físicas. Por tanto, el camino adecuado para superar este desajuste consistiría en tener presente en el aula el conocimiento intuitivo del niño, es decir, las intuiciones matemáticas desarrolladas individualmente de manera informal

para qie sirve las teclas

COLEGIO:ADELANTEtrabajo de computación.
FUERTES EN LA LUCHA.
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1er  año.

TEMA:EL TECLADO

DESAROLLO:

Bloque de funciones: Va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a F4, de F5 a F8 y de F9 a F12.

CONCLUCION:

Que es un “mouse”?

REFERENCIA: LO QUE YO PIENSO DE ESTOS SISTEMAS PUES NOS AYUDAN DIA CON DIA PARA TENER TEREAS ENTRE OTRAS COSAS.

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1er  año.

TEMA:EL TECLADO

DESAROLLO:

Bloque de funciones: Va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a F4, de F5 a F8 y de F9 a F12.

CONCLUCION:

Que es un “mouse”?

REFERENCIA: LO QUE YO PIENSO DE ESTOS SISTEMAS PUES NOS AYUDAN DIA CON DIA PARA TENER TEREAS ENTRE OTRAS COSAS.

MATEMATICAS

http/lasmatematicas.com.mx
la materia escolar que más problemas plantea a los niños El miedo y la ansiedad ante las tareas matemáticas es un hecho bastante común entre los escolares y es además uno de los factores más relevante del fracaso infantil. La ansiedad es un causante de efectos negativos en el rendimiento matemático, existe una alta correlación negativa entre la ansiedad ante las matemáticas y las habilidades ante las mismas. Son las niñas y sobre todo las adolescentes y las jóvenes estudiantes quienes manifiestan mayor ansiedad ante las matemáticas que sus homólogos del sexo masculino.
Y ¿porqué las matemáticas son tan horribles? Hay al menos tres razones importantes que nos gustaría apuntar aquí.
·  El tipo de tarea que suele proponerse a los niños: se podría incidir más en la comprensión de los conceptos y el significado de las tareas propuestas. Y no tanto en la exactitud y rapidez de computación, que cada vez mas dependen menos del niño.
·  La desvinculación de las matemáticas escolares de los problemas de la vida real infantil: esto radica en que los símbolos y reglas formales se enseñan como si se trataran de convenciones arbitrarias y no como expresiones de regularidades y relaciones fundamentales entre cantidades y entidades físicas. Por tanto, el camino adecuado para superar este desajuste consistiría en tener presente en el aula el conocimiento intuitivo del niño, es decir, las intuiciones matemáticas desarrolladas individualmente de manera informal

QUIMICA

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Se denomina química (del árabekēme (kem, كيمياء), que significa 'tierra') a la ciencia que estudia tanto la composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía. Históricamente la química moderna es la evolución de la alquimia tras la Revolución química (1733).

Las disciplinas de la química se han agrupado según la clase de materia bajo estudio o el tipo de estudio realizado. Entre éstas se tienen la química inorgánica, que estudia la materia inorgánica; la química orgánica, que trata con la materia orgánica; la bioquímica, el estudio de substancias en organismos biológicos; la físico-química, que comprende los aspectos energéticos de sistemas químicos a escalas macroscópicas, moleculares y atómicas; la química analítica, que analiza muestras de materia y trata de entender su composición y estructura. Otras ramas de la química han emergido en tiempos recientes, por ejemplo, la neuroquímica estudia los aspectos químicos del cerebro.

PARA QUE SIRVEN LAS TECLAS F4, F2, F8, ETC

F1: Sirve para abrir la ventana de ayuda de la aplicación que estamos utilizando
* F2: Pulsando esta tecla cuando tenemos seleccionado un archivo, nos da la posibilidad de cambiar su nombre
* F3: Abre el menú de búsqueda de un buen número de programas
* F4: En Internet Explorer sirve para desplegar la barra de direcciones y ver las páginas que hemos visitado últimamente. Así mismo, y si lo pulsamos en combinación con la tecla 'ATL', podemos cerrar una aplicación
* F5: Refresco de pantalla. Especialmente útil cuando navegamos
* F6: Sirve para moverte con el teclado entre los diversos menús de un programa
* F7: En Firefox, permite desplazar libremente el cursor mediante el teclado
* F8: Si pulsamos esta tecla al encender el ordenador accederemos al modo a prueba de fallos
* F9: Carece de funcionalidad alguna en Windows
* F10: Sirve para acceder a la barra de navegación principal de casi todos los programas
* F11: Maximiza la ventana del navegador
* F12: Carece de funcionalidad alguna en Windows

COLEGIO:ADELANTE
FUERTES EN LA LUCHA.
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asignatura:COMPUTACION.
1er  año.

 trabajo de computación.

 

El “mouse” es un dispositivo que se controla con la mano y que

sirve para señalar, IA:

TRABAJOS DE COMPUTACION FABIAN 1ER

COLEGIO:ADELANTE
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FABIAN MANZANO ROJAS.
marcofabian6@gmail.com
n.o de lista:02
asignatura:COMPUTACION.
1er  año.
TEMA:

—Organización de las teclas

—Las teclas del teclado se pueden dividir en varios grupos según su función:

—Teclas para escribir (alfanuméricas). Estas teclas incluyen las mismas letras, números, signos de puntuación y símbolos que se encuentran en las máquinas de escribir tradicionales.

DESAROLLO:

Bloque de funciones: Va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a F4, de F5 a F8 y de F9 a F12. Funcionan de acuerdo al programa que esté abierto. Por ejemplo, en muchos programas al presionar la tecla F1 se accede a la ayuda asociada a ese programa.

2. Bloque alfanumérico:
CONCLUCION:

REFERENCIA:

El “mouse” es un dispositivo que se controla con la mano y que

sirve para señalar, permitiéndonos así activar comandos









LAS MATEMATICAS
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la materia escolar que más problemas plantea a los niños El miedo y la ansiedad ante las tareas matemáticas es un hecho bastante común entre los escolares y es además uno de los factores más relevante del fracaso infantil. La ansiedad es un causante de efectos negativos en el rendimiento matemático, existe una alta correlación negativa entre la ansiedad ante las matemáticas y las habilidades ante las mismas. Son las niñas y sobre todo las adolescentes y las jóvenes estudiantes quienes manifiestan mayor ansiedad ante las matemáticas que sus homólogos del sexo masculino.
Y ¿porqué las matemáticas son tan horribles? Hay al menos tres razones importantes que nos gustaría apuntar aquí.
·  El tipo de tarea que suele proponerse a los niños: se podría incidir más en la comprensión de los conceptos y el significado de las tareas propuestas. Y no tanto en la exactitud y rapidez de computación, que cada vez mas dependen menos del niño.
·  La desvinculación de las matemáticas escolares de los problemas de la vida real infantil: esto radica en que los símbolos y reglas formales se enseñan como si se trataran de convenciones arbitrarias y no como expresiones de regularidades y relaciones fundamentales entre cantidades y entidades físicas. Por tanto, el camino adecuado para superar este desajuste consistiría en tener presente en el aula el conocimiento intuitivo del niño, es decir, las intuiciones matemáticas desarrolladas individualmente de manera informal

QUIMICA

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Se denomina química (del árabekēme (kem, كيمياء), que significa 'tierra') a la ciencia que estudia tanto la composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía. Históricamente la química moderna es la evolución de la alquimia tras la Revolución química (1733).

Las disciplinas de la química se han agrupado según la clase de materia bajo estudio o el tipo de estudio realizado. Entre éstas se tienen la química inorgánica, que estudia la materia inorgánica; la química orgánica, que trata con la materia orgánica; la bioquímica, el estudio de substancias en organismos biológicos; la físico-química, que comprende los aspectos energéticos de sistemas químicos a escalas macroscópicas, moleculares y atómicas; la química analítica, que analiza muestras de materia y trata de entender su composición y estructura. Otras ramas de la química han emergido en tiempos recientes, por ejemplo, la neuroquímica estudia los aspectos químicos del cerebro.